Tour de la pedagogia. AVUI: El visual thinking

La famosa dita “Una imatge val més que mil paraules”, és molt utilitzada i continua sent una gran veritat. L’auge d’internet i de les xarxes socials ha fet que fem servir nous mitjans per a comunicar-nos, i les fotos i els vídeos formin part del nostre dia a dia. Per exemple, Instagram en 2020 va tenir més de 1000 milions d’usuaris actius al mes. Per tant, relacionar imatges amb idees és una manera de mostrar coses i també d’ensenyar. En aquest post t’expliquem què és el visual thinking i com es pot aplicar a l’educació.

Què és el visual thinking?

El pensament visual o visual thinking consisteix a representar, amb dibuixos senzills, idees i pensaments. És una tècnica que es pot fer servir per a moltes coses: relacionar idees, establir metes, descobrir problemes i solucions o generar noves idees. Amb el visual thinking es pot desenvolupar la capacitat de comprensió i síntesi dels nens i nenes i impulsar el naixement d’idees més complexes.

Per dir-ho de manera senzilla, el visual thinking aconsegueix fer més comprensible el que vols dir. Per a les persones és més fàcil entendre una imatge que un text, i amb els nens i nenes pot ocórrer el mateix i que aprenguin amb dibuixos abans que a llegir i escriure.

Quins beneficis aporta el visual thinking a l’educació de nens i nenes?

Aprendre no té per què ser una cosa avorrida. Pot ser un joc en el qual els nens i nenes gaudeixin alhora que descobreixen coses noves. El visual thinking és una manera d’aprendre que s’utilitza en l’educació i en molts altres àmbits, com l’emprenedoria, el màrqueting o la publicitat.

En l’àmbit de l’educació, el visual thinking aporta beneficis als nens i nenes com:

• Podran entendre millor els conceptes. Com dèiem abans, més val una imatge que mil paraules. Un dibuix pot ser molt més fàcil d’entendre que un text per a l’alumnat de primària, per exemple.
• Fomenta el raonament. Per a dibuixar una idea o un pensament és necessari interioritzar-lo, pensar, resumir i, al final, plasmar la idea en un dibuix. Per tant, es desenvolupa el raonament i el pensament crític.
• Ajuda a connectar conceptes. En connectar conceptes, els nens i nenes podran memoritzar amb major facilitat les idees i retenir-les. D’aquesta manera aprendran més de pressa i crearan una base més sòlida.
• Impulsa la creativitat. L’objectiu del visual thinking no és dibuixar: és raonar, deixar volar la imaginació i crear coses noves.

Passos i elements per a utilitzar visual thinking en l’educació

Per a utilitzar el visual thinking en l’educació pots partir d’elements simples, com un paper i un bolígraf o una pissarra i un retolador, o triar alguna de les eines digitals que existeixen com Prezzi, Canva o PowerPoint. Els passos que es poden seguir per a utilitzar el visual thinking en l’educació són els següents:

1. Tria un quadern i un bolígraf i comença a dibuixar. La idea és anar practicant abans d’aplicar el visual thinking a l’educació. Relaciona idees, conceptes, dibuixa i crea títols. No tinguis por d’arriscar o de provar coses noves, d’un experiment pot sorgir una gran idea.
2. Tria la tècnica que vols fer servir. Poden ser mapes mentals, storytelling o sketchnoting. No és necessari que descartis la resta de tècniques, ja que les podràs fer servir més endavant. L’storytelling no sols es fa servir per a les seves campanyes de màrqueting de les marques, sinó que també es pot aplicar a les aules, i és una manera d’explicar històries utilitzant la tecnologia i incidint en les emocions dels nens i nenes. El sketchnoting és un terme difícil de traduir, però es tracta del mateix, de representar gràficament idees.
3. Per a ensenyar als nens i nenes a fer servir aquesta tècnica pots començar amb un mapa visual. Per exemple, fes que dibuixin una imatge (una habitació de la seva casa, la cuina, el bany) en el centre d’un paper. A continuació, poden dibuixar fletxes al voltant d’aquesta imatge que vagin a cartells que indiquin el que hi ha en cada habitació amb un dibuix.
4. És necessari dir-los als nens que no fa falta dibuixar bé, que es tracta de provar i divertir-se i que han de ser espontanis.
5. A mesura que els nens i nenes es fan grans es poden fer servir tècniques de visual thinking que desenvolupin idees més complexes. Per exemple, poden partir d’una idea i respondre preguntes com: què penses sobre el tema?, quines preguntes et sorgeixen?
6. Una altra bona idea que es pot fer servir en diversos nivells educatius és la de llegir un text o escoltar un àudio a la classe, i que els nens i nenes dibuixin o representin en un paper el que els suggereix aquest àudio o text.
7. Amb el temps podràs crear un diccionari visual de manera que ja tindràs conceptes d’idees que s’associen amb una imatge, i que podran ser utilitzats per a expressar pensaments més elaborats i complicats a mesura que els nens i nenes creixen.

En definitiva, l’educació no té per què consistir en memoritzar textos, ja que segurament, després de molt d’esforç, els alumnes l’aconsegueixen. Però si no relacionen aquest text amb una imatge, segurament l’oblidaran més de pressa. L’educació pot consistir a divertir-se, a buscar noves maneres de fomentar la creativitat i, en definitiva, a jugar i divertir-se.

Aquest article pertany al blog Quadern de valors d’EDUCO.