Tour de la pedagogia. AVUI: La ludificació a l’aula. Jocs per a aprendre

T’imagines que els nens i nenes aprenguessin matemàtiques decorant la seva casa? Se’ls pot assignar uns determinats mobles que hauran de col·locar en les diferents habitacions i, a més, podran decidir com i on posar les portes. Això facilitarà que facin càlculs relatius a l’espai de les estades i a les dimensions dels mobles. Els nens i nenes aprendran jugant. És aquest article t’expliquem què és la ludificació a l’aula, quins avantatges aporta i com implantar-la a l’escola.

Què és la ludificació a l’aula?

Aplicar la ludificació a l’aula suposa utilitzar el poder dels jocs per a potenciar l’aprenentatge a l’escola aprofitant els avantatges del joc com a element motivador i interactiu.

L’objectiu és que els alumnes i alumnes adquireixin un compromís major enfront del seu aprenentatge i que aquest sigui més efectiu. Molts col·legis que volen aplicar les tècniques d’innovació  educativa utilitzen aquest tipus de recurs educatiu a les aules. És important la implicació del professorat perquè la metodologia sigui efectiva i puguin acompanyar als nens i nenes en l’aprenentatge.

Avantatges de la ludificació a l’aula

Quan s’aplica de manera efectiva la ludificació a l’aula es poden obtenir els següents avantatges:

• Motivació dels alumnes. A tots els nens i nenes els agrada molt jugar pel que una activitat que sigui divertida augmentarà la seva motivació per a aprendre. La motivació és especialment important per a evitar l’abandonament escolar o la reducció del rendiment acadèmic dels alumnes i alumnes.
• Adaptació a tots els nivells educatius. La ludificació es pot adaptar a tots els nivells educatius i augmentar la seva dificultat a mesura que els alumnes passen d’un curs a un altre. Per exemple, es poden ensenyar valors com la tolerància o el respecte als nens i nenes d’entre 8 i 12 anys amb un joc de dilemes, plantejant preguntes i casos com el següent: el grup del qual sempre vas voler formar part t’ofereix que t’uneixis a ells, amb la condició que deixis al teu millor amic. Què faries?
• Impulsar l’adquisició de coneixements. L’adquisició de coneixements per part dels alumnes i alumnes és proporcional a l’interès que tinguin per la matèria. A vegades han d’aprendre conceptes complicats i abstractes, per la qual cosa estudiar és difícil, però amb el joc poden entendre-ho ràpidament i l’ensenyament romandrà en la seva memòria.
• Afavorir l’atenció. L’atenció està relacionada amb la motivació, ja que quan els nens i nenes estan motivats també estaran atents. Si el joc els entreté i els interessa aprendran més ràpidament i s’involucraran en el seu propi aprenentatge.
• Fomenta l’ús de l’estratègia i de la lògica per a solucionar reptes. Un element comú a tots els jocs que s’utilitzen a l’aula és que es planteja un problema que s’haurà de resoldre mitjançant la lògica, la deducció i l’ús de la prova i l’error. Això es pot aplicar, per exemple, a un problema matemàtic o a un supòsit en el qual s’hagi d’utilitzar la física.

Com aplicar la ludificació a l’aula

Tal com comentàvem anteriorment, l’aplicació de la ludificació a l’aula requereix la implicació dels professors per a dissenyar i supervisar el procés. Els passos a seguir per a implantar aquesta tècnica poden ser els següents:

• Defineix les metes a aconseguir. Es tracta de pensar quin coneixement o aptitud desitges que els nens i nenes aprenguin mitjançant el joc. Pot tractar-se d’una matèria completa (matemàtiques, llengua etc.), d’una part d’aquesta matèria o d’una habilitat específica.
• Tria el joc adequat. Cada joc s’adapta millor a una matèria que a una altra, encara que hi ha alguns, com els jocs de rol, que es poden utilitzar per a diverses assignatures. El més aconsellable, si no has utilitzat mai la ludificació a l’aula, és que comencis per jocs senzills com el Trivial o l’Oca o qualsevol joc de preguntes i respostes.
• Tria un repte. És fonamental que el professor plantegi un repte per al joc i que el doni a conèixer als seus alumnes perquè el tinguin present al llarg del desenvolupament del joc i així evitar que es compliqui el joc massa i es perdi el focus sobre l’objectiu.
  Establir les normes del joc. Establir una sèrie de normes per al joc evita que sorgeixin dubtes i conflictes a l’hora de desenvolupar-lo a l’aula. És important que les normes siguin molt clares i que es donin a conèixer als alumnes i alumnes perquè les compleixin durant tot el desenvolupament del joc.
• Crea un sistema de recompenses. Establir recompenses com a medalles o diplomes suposa tenir un reconeixement públic a un assoliment. Amb aquestes recompenses els alumnes i alumnes se sentiran incentivats a continuar estudiant. Per al sistema de recompenses hauràs de crear puntuacions en funció de la consecució d’una sèrie d’objectius.
• Augmenta, a poc a poc, el nivell de dificultat. Si el nivell de dificultat del joc roman igual, els alumnes i alumnes perdran la motivació. La dificultat del joc ha d’adaptar-se als coneixements que va adquirint l’alumnat.

En definitiva, es tracta d’aprendre divertint-se, de manera que els coneixements romanguin en la memòria dels nens i nenes i se sentin motivats per a adquirir més habilitats mitjançant el joc.

Aquest article pertany al blog Quadern de valors de l’ONG EDUCO